Neuer industrieller Servomotor Yaskawa Wechselstromservomotor42.1a 1500RMP SGMG-55A2A

Diese Methode ist eine Kombination der situationsbezogenen und analytischen Methoden. Beim Bewegungslernen beide Methoden sich verflechten und sich ergänzen. Zuerst werden einzelne Elemente geübt, dann gibt es eine allmähliche Verschiebung zum Üben der gesamten Technik und schließlich werden einige Elemente wieder zur Perfektion geübt. Im Falle der Anfänger wird ein stärkerer Nachdruck auf die situationsbezogene Übung gelegt, während die analytische Übung bloß sich ergänzt. Ungeachtet der angewandten Methode sollte Sorgfalt während des Prozesses angewendet werden, dass die falschen Begriffe der Bewegung Fehler konsolidieren nicht und produzieren. Nur eine genügende Quantität möglicherweise Bewegungen produziert eine ausreichende Qualität von Bewegungen. Es sollte gemerkt werden, dass es keine jedermann unter allen Umständen gibt und durch angewendet zu werden Universalmethode. Wenn man irgendwelche der Methoden anwendet, muss das folgende betrachtet werden: • Die Anwendung einer Lernenmethode hängt vom biologischem und Kalenderalter, von den Vorkenntnissen, von der Bewegungserfahrung und von den Informationen betreffend Bewegung ab; • Aufmerksamkeit muss auf die Ursachen von falschen Bewegungen, anstelle ihrer Konsequenzen gerichtet werden; • Ursachen von falschen Bewegungen sind möglicherweise: falsche Begriffe, ein Mangel an Bewegungsfähigkeiten (Beweglichkeit, Stärke, Koordination), eine ungünstige morphologische Konstitution; • Zuerst müssen grobe Fehler beseitigt werden, da die geringen sie häufig abstammen;

• Die eher Fehler korrigiert werden, wenig die Möglichkeit von ihnen werden automatisiert;

• Einmalige Fehler sollten nie korrigiert werden, wenn sie zufällig auftreten;

• Fehler und Mängel sollten im Auftrag korrigiert werden, in dem sie erschienen;

• Der Korrekturprozeß sollte nur die Mängel, aber auch positives denken, Fortschritt und Vertrauen nicht hervorheben;

• Anweisungen müssen in Einklang mit den Empfindungen der Anfänger sein Bewegungs;

• Anweisungen müssen der dem Alter und der Reife Anfänger angepasst werden;

• Eine Vielzahl von Wörtern, Codes, Illustrationen, Demonstrationen, imitational Übungen sollte verwendet werden, um die Bewegungsmuster zu beeinflussen;

• Der Lehrer sollte erfolgreiche Technikdurchführung empfehlen;

• Der Lehrer sollte die Technik von den verschiedenen Winkeln und von den Perspektiven auswerten;

• Wenn er Fehler korrigiert, sollte der Lehrer das Privatleben des Anfängers schützen und sollte einen Anfänger vor seinen Kollegen nie verwarnen.